立足核心素養(yǎng)，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)評(píng)”一致性教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)評(píng)”一致性教學(xué)倡導(dǎo)將評(píng)價(jià)與目標(biāo)、評(píng)價(jià)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！敖虒W(xué)評(píng)”一致性教學(xué)，以目標(biāo)為依據(jù)、以評(píng)價(jià)為原點(diǎn)、以任務(wù)為載體與媒介、以學(xué)生為中心，致力于通過(guò)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。立足于學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展視角，小學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)評(píng)”一致性教學(xué)，是一種“可視化教學(xué)”。這種“可視性”“可視化”，就體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)是有目標(biāo)、有方向、有依據(jù)、有支撐的。（剩余2228字）