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當下，小學語文教學全部使用統(tǒng)編版語文教材。該教材倡導“1+x”的閱讀理念，旨在打造精讀、略讀、課外閱讀“三位一體”的閱讀體系，在推動閱讀與表達雙向發(fā)展的基礎(chǔ)上，進一步突出語文教學的實踐性特點。為實現(xiàn)這一目標，一線語文教師積極探索新的閱讀教學模式，從單元整合到群文閱讀，為學生提供多樣化的閱讀指導，學生的閱讀水平也得到提升。（剩余2297字）
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