基于課后習(xí)題落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)培育

——以《鄉(xiāng)下人家》為例

小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材中的課后習(xí)題是助學(xué)系統(tǒng)的重要組成部分，具有對(duì)接單元語(yǔ)文要素訓(xùn)練的特點(diǎn)，體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的要求。在教學(xué)中，教師要認(rèn)真揣摩、分析不同類型習(xí)題中的編者意圖，從中正確把握課文承載的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，并通過(guò)精心設(shè)計(jì)將其融入教學(xué)過(guò)程中。筆者以四年級(jí)下冊(cè)第一單元《鄉(xiāng)下人家》為例，談?wù)劵谡n后習(xí)題落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)培育的策略。（剩余2381字）