有效引領(lǐng)小學(xué)生閱讀古典名著

中國(guó)古典文學(xué)，首推四大名著——《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，它們承載著中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，蘊(yùn)含著中華民族的真善美。統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元專設(shè)一個(gè)單元，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)四大名著，閱讀四大名著，本單元教學(xué)目標(biāo)第一項(xiàng)就明確提出“初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法”。這個(gè)目標(biāo)彈性較大： “初步”到底應(yīng)該把步子邁多大，腳印踩多深呢？到底用什么樣的“方法”學(xué)習(xí)古典名著呢？教材的編者給出了“聯(lián)系上下文猜測(cè)詞語(yǔ)的意思；難懂的詞、句不用反復(fù)琢磨；結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對(duì)文章的理解”等框架式的指導(dǎo)意見。（剩余1850字）