汲取古人智慧，弘揚傳統(tǒng)文化
——初中語文文言文教學探究
摘要：文言文是傳統(tǒng)文化的重要載體，教師在教學中應該充分發(fā)揮其重要的作用和意義。文章以提升學生文化自信為旨歸，探討初中文言文教學中培育學生文化自信的教學策略。
關鍵詞：初中語文；傳統(tǒng)文化；文言文教學
《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出，“文化自信”是語文課程核心素養(yǎng)的重要內容。初中語文教材所收錄的文言文，承載了中國數千年來的先賢經驗與智慧，其深邃的思想，縝密的思考，無不彰顯著中國文化的風采。（剩余2712字）