守正創(chuàng)新夯實素養(yǎng)

——基于核心素養(yǎng)的高中語文整本書閱讀教學研究

摘要：在語文課堂上指導學生進行整本書閱讀不但能夠拓寬學生閱讀視野，而且還能幫助學生掌握閱讀方法，促進其思維深度發(fā)展，最終提高核心素養(yǎng)。其策略包括整本書閱讀建構引導策略、整本書閱讀拓展延伸策略、整本書閱讀內化提升策略等。

關鍵詞：高中語文；核心素養(yǎng)；整本書閱讀

《普通高中語文課程標準（2017年版）》確立了以學習任務群為方式的教學，指出，要“以核心素養(yǎng)為本，推進語文課程深層次的改革”，強調“學習任務群的設計，旨在引領高中語文教學的改革，力求改變教師大量講解分析的教學模式”[1]。（剩余2644字）