初中語文教學中微項目學習的進階式實施初探

摘要：為了將“整本書閱讀”教學目標落到實處，需要在日常的初中語文教學中有與之相匹配的教學方式，項目式學習就是其中之一。從與日常教學契合的角度看，微項目學習具有較強的生命力。在微項目學習的實施過程中，堅持進階式實施的思路有其理論與實踐價值。初中語文教學中實施微項目學習，要堅持進階式實施的基本思路，要根據(jù)項目式學習的基本特征以及學生的認知特點，為學生設計具有循序漸進性、能夠讓學生進階式發(fā)展的微項目學習過程，從而在優(yōu)化學生學習方式、提高學生語文學習體驗感與獲得感的同時，發(fā)展學生的語文學科核心素養(yǎng)。（剩余3941字）