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摘要：習作教學是小學語文教學的重要組成部分，不少學生對寫作文不感興趣，生搬硬套寫出來的作文大同小異，缺乏個性。教師要在習作教學中融入學生的生活體驗，探索習作教學的新方法。
關鍵詞：小學語文；習作教學；生活；童心
習作教學是小學語文教學的重要組成部分。《義務教育語文課程標準（2022年版）》對習作有較為明確的要求，如能用書面語言具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗與理解。（剩余2686字）
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