以信息技術輔助教學
〔摘 要〕 由于多方面原因，在特校培智教育中，尤其是對生活語文的教育，低效課堂頻頻存在。充分利用信息技術資源輔助教學，是改變生活語文教學低效現象的重要舉措。本文闡述智障兒童的心理特征和認知特點，分析智障兒童培智教育現狀，進一步探究以信息技術輔助語文教學的策略。
〔關鍵詞〕 信息技術；高效課堂；策略
〔中圖分類號〕 G424 〔文獻標識碼〕 A 〔文章編號〕 1674-6317 （2025）17 0142-03
智障兒童是指智力明顯低于一般水平，在成長期間（即十八歲前）各方面指標偏低的兒童。（剩余4346字）