STEAM視域下“防近視智能提醒裝置”教學(xué)實(shí)踐

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〔摘   要〕  針對我國中小學(xué)人工智能教育面臨的實(shí)踐困境，聚焦 STEAM 視域下小學(xué)人工智能教育，以“防近視智能提醒裝置”項(xiàng)目為依托，采用跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，將技術(shù)應(yīng)用與真實(shí)問題解決相融合。通過基于 STEAM 理念確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)這一教學(xué)模式能提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與參與度，促進(jìn)核心素養(yǎng)和合作能力發(fā)展，為小學(xué) AI 教育本土化實(shí)踐提供理論支撐與案例參考，助力人工智能教育從政策愿景深入課堂。（剩余4266字）