以“走進大學(xué)實驗室”課程為實踐載體創(chuàng)新科教協(xié)同育人模式

〔摘   要〕  本文以華中科技大學(xué)附屬小學(xué)“走進大學(xué)實驗室”課程為實踐載體，通過整合高校科研資源與小學(xué)科學(xué)教育需求，創(chuàng)新科教協(xié)同育人模式。課程以項目式學(xué)習(xí)為核心，設(shè)計“觀—做—研”三階實踐路徑，引導(dǎo)學(xué)生開展小課題研究。文中以“關(guān)于磁體擺周期運動的研究”課題為例，展示學(xué)生在科學(xué)家與小學(xué)教師聯(lián)合指導(dǎo)下完成科學(xué)探究的全過程。（剩余4279字）