依托信息技術(shù)促進《森林狂想曲》有效教學(xué)

〔摘   要〕  本文從音樂教學(xué)出發(fā)，探討核心素養(yǎng)下音樂課堂融合信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的有效措施。以人教版音樂四年級下冊《森林狂想曲》為例展開探索，在音樂課堂上運用信息技術(shù)手段結(jié)合審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解和創(chuàng)意實踐四大核心目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生參與實踐，并以聽賞、律動、繪畫、創(chuàng)編等各種有效的方法，讓學(xué)生在音樂活動中獲得音樂情感體驗，激發(fā)起對音樂的想象，充分表達樂曲所表現(xiàn)的意境和情感。（剩余4465字）