增強(qiáng)基于探究的學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力

〔摘   要〕  基于科學(xué)探究的小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與和邏輯推理的教育方式。本研究以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為背景，分析科學(xué)探究對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的獨(dú)特作用，并從問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)、探究情境構(gòu)建、跨學(xué)科整合、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制、多樣化任務(wù)設(shè)計(jì)等方面提出具體的運(yùn)用策略。本研究旨在通過(guò)科學(xué)探究提升學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐提供理論支持和應(yīng)用參考，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4253字）