問題導(dǎo)學(xué) 指向理性精神的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

〔摘   要〕  隨著教育改革的深入，培養(yǎng)學(xué)生理性精神已成為小學(xué)科學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。本文旨在探討小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中以理性精神為培養(yǎng)目標(biāo)、以問題導(dǎo)學(xué)式為教學(xué)策略的應(yīng)用與實(shí)踐。本研究首先明確了培養(yǎng)學(xué)生理性精神在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要性，問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)策略對于培養(yǎng)學(xué)生理性思維、科學(xué)探究能力和問題解決能力的積極作用；然后結(jié)合小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，設(shè)計(jì)了問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)策略小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)包括創(chuàng)設(shè)問題情境、鼓勵大膽質(zhì)疑和小組合作探究等環(huán)節(jié)，并在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用。（剩余4473字）