“二十四節(jié)氣”探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念與策略

〔摘   要〕  二十四節(jié)氣作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的天文、氣象、物候等科學(xué)知識(shí)，是小學(xué)科學(xué)教學(xué)中無法繞開的內(nèi)容。本文聚焦小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)，以蘇教版科學(xué)教材中二十四節(jié)氣的相關(guān)內(nèi)容為具體切入點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣與現(xiàn)代科學(xué)教育有機(jī)融合，深入探討小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)策略，旨在激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與科學(xué)探究的融合發(fā)展。（剩余4221字）