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〔摘 要〕 在教育教學(xué)改革全面推進的背景下，教師需從多方面對學(xué)生進行培訓(xùn)和引領(lǐng)?？茖W(xué)課本身就是對學(xué)生進行邏輯思維能力和科學(xué)素養(yǎng)培育的重要載體，而在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師除了要為學(xué)生進行基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)和講解外，還需讓學(xué)生在實踐學(xué)習中獲得實踐能力、認知能力的全面優(yōu)化和提高。（剩余4395字）
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實驗教學(xué)中的項目式學(xué)習
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