信息技術(shù)課真的能夠“不插電”嗎？

——二年級(jí)《一起來上“信息”課》教學(xué)反思

● 案例背景

《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》指出，信息技術(shù)課程內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)基礎(chǔ)性和時(shí)代性?！兑黄饋砩稀靶畔ⅰ闭n》一課緊扣課程內(nèi)容理念，教學(xué)設(shè)計(jì)基于時(shí)代性與基礎(chǔ)性，以“不插電”作為本課的設(shè)計(jì)靈感?！安徊咫姷挠?jì)算機(jī)科學(xué)”項(xiàng)目是由新西蘭Canterbury大學(xué)的教授和兩位中小學(xué)教師引領(lǐng)的一個(gè)世界范圍的信息科學(xué)普及項(xiàng)目，它透過一些既有趣又容易操作的活動(dòng)，來達(dá)到學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)科學(xué)”的目的。（剩余2500字）