單元整體教學,讓課堂更高效

——以小學語文三年級下冊第三單元為例

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《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出：教學過程中應(yīng)進一步加大綜合學習比重。借助整體理解引導學生把握綜合學習目標，通過將知識學習與價值教育有效結(jié)合，充分提升每位學生的綜合素養(yǎng)。而要想實現(xiàn)這一目標，教師開展大單元教學、主題教學、項目式教學等綜合性活動成為一個十分有效的途徑。教師借助這些活動開展實踐活動，可以幫助學生將不同的知識點更好地串聯(lián)在一起，對提升學生的綜合能力能夠起到一定的促進作用。（剩余3872字）