立足文本,感悟情感,個(gè)性閱讀

——以《難忘的潑水節(jié)》為例

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閱讀，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一段獨(dú)特的心靈之旅。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師不僅要強(qiáng)化學(xué)生的各項(xiàng)能力，更要把握住引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)個(gè)性閱讀世界的重要契機(jī)，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用獨(dú)特的視角去解讀文本，深入感悟其中蘊(yùn)含的情感。本文以《難忘的潑水節(jié)》為例，對(duì)文本閱讀、情感感悟的方式進(jìn)行探究，以個(gè)性化教學(xué)為引導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀能力和文本內(nèi)涵感知能力。（剩余3870字）