聚焦單位概念 讓量感自然生長(zhǎng)

——以“認(rèn)識(shí)厘米”教學(xué)為例

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“認(rèn)識(shí)厘米”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)線段以及能直觀地比較物體的高矮、長(zhǎng)短、輕重的基礎(chǔ)上編排的。本節(jié)課從創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境入手，讓學(xué)生感受到矛盾與困惑，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量工具的必要性。接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，借助1厘米的小棒幫助學(xué)生建立1厘米的長(zhǎng)度概念，通過(guò)幾個(gè)1厘米累加來(lái)積累幾厘米的量感，進(jìn)而逐步理解測(cè)量工具“尺”的構(gòu)造。（剩余3544字）