注重“解決問題”,優(yōu)化知識應(yīng)用

——以小學(xué)數(shù)學(xué)“百分?jǐn)?shù)(二)”教學(xué)為例

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隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，在現(xiàn)代化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師越來越重視對學(xué)生知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思維解決實際問題，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。本文以人教版六年級下冊“百分?jǐn)?shù)（二）”課時教學(xué)為例，主要介紹了“折扣”和“成數(shù)”的概念和應(yīng)用，幫助學(xué)生理解折扣和成數(shù)在日常生活中的意義，并能夠解決與之相關(guān)的實際問題。（剩余4474字）