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一、教材分析
從選材上說，《狼牙山五壯士》具有很強的教育意義，但離學生生活的時代較遠，空洞地說教很難達成教學目標。在本節(jié)課中落實這一語文要素，首先讓學生默讀第2自然段，想一想，整體描寫五位戰(zhàn)士的句子是哪幾句？將五人分開來寫的又是哪幾句？學生找到句子后梳理：“面”的描寫是對群體的概括，“點”的描寫是對個體的聚焦。（剩余4193字）
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小學語文點面結(jié)合教學實踐
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