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以立德樹人推動幼兒教師教育情懷養(yǎng)成的路徑探析

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【摘要】本研究基于立德樹人的宏觀教育理念，對幼兒教師教育情懷的養(yǎng)成路徑展開深度探究。通過對大量一手資料的分析，揭示了幼兒教師教育情懷方面存在的諸如職業(yè)認同困境、教育熱情減退等問題。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出從制度保障、文化熏陶、情感互動、專業(yè)學(xué)習(xí)和家園合作等多元視角出發(fā)的解決路徑，為推動幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了創(chuàng)新性的思路和方法。（剩余4958字）

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