核心素養(yǎng)視域下歷史學科問題意識培育路徑研究

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【摘要】核心素養(yǎng)視域下，歷史學科問題意識培育事關(guān)提升學生批判思維與探究能力，需構(gòu)建“三步驟五環(huán)節(jié)”的系統(tǒng)路徑。通過情境創(chuàng)設(shè)、基礎(chǔ)夯實激發(fā)質(zhì)疑，借助激勵機制與師生互動提升問題表達，結(jié)合分層問題解決模式拓展思維深度。實踐表明，該路徑能推動學生從被動接受轉(zhuǎn)向主動探究，強化歷史學科核心素養(yǎng)，促進問題意識向高階思維轉(zhuǎn)化。（剩余4791字）