“雙新”背景下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)探索

【摘要】自新課標(biāo)與新教材實(shí)施以來(lái)，基于構(gòu)建主義理論，通過(guò)“微視頻+生活化”雙軌策略重構(gòu)美術(shù)鑒賞教學(xué)模式。具體實(shí)踐包含：構(gòu)建課前自主探究—課中協(xié)作展示—課后延伸拓展的三維教學(xué)體系；運(yùn)用情景遷移法將生活案例與藝術(shù)作品進(jìn)行跨媒介聯(lián)合；依托數(shù)字技術(shù)開發(fā)具有認(rèn)知腳手架功能的教學(xué)微視頻。實(shí)踐表明，該模式能有效提升學(xué)生圖像識(shí)讀、審美判斷、文化理解及自主學(xué)習(xí)四維核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)鑒賞從感性認(rèn)知到理性思辨的轉(zhuǎn)化。（剩余3252字）