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情景問題式教學法在高中地理教學中的應用研究

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【摘要】新課標背景下的課堂教學模式是以學生為中心，采用情景問題式教學模式，讓學生在地理情景中進行感受，并對問題進行探討。情景問題式教學模式可以帶給學習者良好的情感感受和知識效果，也可以調動學習者不同的思考模式，讓學習者更具備分析問題解決問題的能力。同時，學生在練習的過程中也能盡可能地發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強認知優(yōu)勢，從而尋求學習興趣以及養(yǎng)成閱讀喜好。（剩余5207字）

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