“雙減”背景下初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)與管理

【摘要】“雙減”政策旨在義務(wù)教育階段減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，主要從課后作業(yè)和課外培訓(xùn)兩方面入手，降低學(xué)生的作業(yè)壓力，要求中小學(xué)教師必須做好對(duì)作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，積極發(fā)揮作業(yè)的反饋?zhàn)饔?，并且讓學(xué)生善于做作業(yè)、樂(lè)于做作業(yè)，從作業(yè)中獲得成長(zhǎng)，不再把作業(yè)看做一種負(fù)擔(dān)。文章以“雙減”政策為背景，分析了如何做好初中歷史作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，并且借此推動(dòng)歷史教學(xué)的有序開(kāi)展。（剩余4988字）