小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力評價體系校本構(gòu)建策略

【摘要】學(xué)生運算能力的培養(yǎng)不僅需要系統(tǒng)性的訓(xùn)練，而且需要有更多方法的支持，教師從校本評價體系構(gòu)建角度展開教學(xué)創(chuàng)新，對學(xué)生運算學(xué)習(xí)進行專業(yè)分析，對制約學(xué)生運算能力成長的因素進行梳理和歸結(jié)，找到解決問題的途徑和方法，都能夠為學(xué)生運算能力的成長帶來一定助力支持。學(xué)生運算能力校本評價體系構(gòu)建，需要學(xué)科教師的全力參與，對學(xué)生運算學(xué)習(xí)存在問題做梳理，對學(xué)生運算方法做創(chuàng)新，對學(xué)生運算情況做評價，都可以產(chǎn)生一些學(xué)習(xí)啟迪，幫助學(xué)生順利找到改進的出口。（剩余4999字）