道德與法治分層教學(xué)作業(yè)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

【摘要】傳統(tǒng)教學(xué)與分層教學(xué)有更多不同點(diǎn)，其作業(yè)設(shè)計(jì)也存在一些差異性，教師對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方法做梳理，歸結(jié)出存在的問題，針對(duì)性做出設(shè)計(jì)，推出分層教學(xué)作業(yè)任務(wù)，為不同群體學(xué)生量身定做作業(yè)，其應(yīng)用價(jià)值會(huì)更高。

【關(guān)鍵詞】道德與法治；分層教學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)

分層教學(xué)是主體教育極力推崇的模式，教師執(zhí)行分層教學(xué)策略時(shí)，要對(duì)教情和學(xué)情有充分了解，特別是在學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要追求梯度性、開放性、趣味性，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。（剩余4929字）