小學數(shù)學教學引導學生自主學習策略研究
【摘要】在引導學生進行自主學習時，教師首先要轉變自身的教育理念，提高對培養(yǎng)學生自主學習能力的重視度。然后在教學中創(chuàng)造適宜自主學習的環(huán)境氛圍，優(yōu)化教學導入吸引學生主動參與學習與思考，并通過科學合理地設計問題，啟發(fā)引導學生進行自主思考。最后再通過組織實踐活動和探究活動，使學生在實踐中提升自主學習能力。
【關鍵詞】小學數(shù)學；課堂教學；自主學習；自主學習能力
自主學習能力是重要的核心素養(yǎng)，對學生的學習質量和學生的終身成長有著積極的促進作用。（剩余4937字）