“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探微

【摘要】“雙減”政策下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略規(guī)劃，教師需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對(duì)教學(xué)現(xiàn)實(shí)做出理性判斷，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要做出教學(xué)調(diào)整。改變教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)形式、優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)、拓展教學(xué)訓(xùn)練，都能夠與“雙減”做對(duì)接，為學(xué)生創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，在落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。（剩余5040字）