數(shù)智素養(yǎng)導(dǎo)向的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“五化”設(shè)計(jì)實(shí)踐

【摘 要】跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)能通過(guò)促進(jìn)多學(xué)科深度有機(jī)融合，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑。針對(duì)現(xiàn)階段開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)存在的主題空洞化、內(nèi)容拼盤化、問(wèn)題抽象化、學(xué)習(xí)知識(shí)化、評(píng)價(jià)單一化的弊端，本文提出數(shù)智素養(yǎng)導(dǎo)向的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“五化”設(shè)計(jì)，即：主題生活化、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、問(wèn)題情境化、學(xué)習(xí)實(shí)踐化、評(píng)價(jià)循證化。（剩余4863字）