融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代：潮汕童謠在信息科技教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】本文探討了潮汕童謠在初中信息科技教學(xué)中的應(yīng)用及其文化價值和教育潛力。傳統(tǒng)文化教育在培養(yǎng)學(xué)生民族文化自信上的重要性不言而喻，而傳統(tǒng)教學(xué)模式下的信息科技教學(xué)具有局限性，將潮汕童謠融入教學(xué)的創(chuàng)新方法，通過實踐案例證明了這種融合教學(xué)模式的有效性。通過項目式學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)，學(xué)生在提升信息科技技能的同時，也增強(qiáng)了對潮汕傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。（剩余4681字）