利用信息技術(shù)開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)管理支持策略

【摘 要】教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，跨學(xué)科學(xué)習(xí)已成為培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵途徑，但傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)管理模式已難以滿足跨學(xué)科學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性要求。本文分析了當(dāng)前跨學(xué)科學(xué)習(xí)在實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出了基于信息技術(shù)的教學(xué)管理支持策略，展現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)管理系統(tǒng)賦能跨學(xué)科教研和教學(xué)的功能。

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科學(xué)習(xí)；教學(xué)管理；信息技術(shù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【論文編號(hào)】1671-7384（2025）01-028-03

跨學(xué)科學(xué)習(xí)作為一種新型的教學(xué)模式，旨在通過(guò)整合不同學(xué)科的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（剩余4432字）