評(píng)學(xué)一體，探綜合與實(shí)踐評(píng)價(jià)之策

——以六年級(jí)“確定自動(dòng)澆水裝置的位置”活動(dòng)為例

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【摘 要】“評(píng)學(xué)一體”既是綜合與實(shí)踐領(lǐng)域?qū)W業(yè)評(píng)價(jià)的基本特質(zhì)，也是基本的評(píng)價(jià)策略。本文以小學(xué)六年級(jí)綜合與實(shí)踐活動(dòng)“確定自動(dòng)澆水裝置的位置”為例，探討“評(píng)學(xué)一體”模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，并對(duì)其關(guān)鍵要點(diǎn)與實(shí)施作了說(shuō)明。

【關(guān)鍵詞】學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 綜合與實(shí)踐 評(píng)學(xué)一體

“評(píng)學(xué)一體”是“教—學(xué)—評(píng)”一致性在評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)維度上的具體體現(xiàn)，它強(qiáng)調(diào)的是評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)過(guò)程的深度融合，即評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。（剩余2233字）