小學(xué)數(shù)學(xué)校本分層作業(yè)設(shè)計(jì)的思考

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【摘 要】隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展及核心素養(yǎng)的形成備受關(guān)注。小學(xué)數(shù)學(xué)校本分層作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要媒介，其設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，達(dá)到分層合理的目標(biāo)，使作業(yè)富有成效。

【關(guān)鍵詞】分層 校本作業(yè)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教是教育一直以來追尋的方向。（剩余2816字）