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【編者按】《義務教育語文課程標準（2022年版）》中的思辨性閱讀與表達學習任務群指出，要讓學生學會負責任、有中心、有條理、重證據(jù)地表達，培養(yǎng)學生的理性思維和理性精神。當前，在思辨性閱讀教學中，存在重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象。如何基于證據(jù)開展思辨性閱讀實踐活動，讓學生學會有理有據(jù)地表達，培養(yǎng)學生的理性精神，是思辨性閱讀教學應重視的一個問題。（剩余4629字）
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循證思辨：小學語文思辨性閱讀教學的路徑探索
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