核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探究策略

［摘 要］文章探討核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略，通過實(shí)施活動(dòng)探究、提出假設(shè)、建立數(shù)學(xué)模型、數(shù)形結(jié)合教學(xué)以及關(guān)注情感體驗(yàn)等策略，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

［關(guān)鍵詞］概念教學(xué)；數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；數(shù)學(xué)思維

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）02-0096-03

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)的重要性，并確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)。（剩余4418字）