在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想

——以“平行四邊形的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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［摘 要］轉(zhuǎn)化思想作為一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，在“圖形與幾何”教學(xué)中具有重要作用?；谵D(zhuǎn)化思想的教學(xué)能使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)與形的轉(zhuǎn)化過(guò)程，從而掌握轉(zhuǎn)化思想。文章以“平行四邊形的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)為例，指導(dǎo)學(xué)生依次經(jīng)歷喚醒轉(zhuǎn)化意識(shí)、體驗(yàn)轉(zhuǎn)化過(guò)程、揭示轉(zhuǎn)化思路等步驟，逐步形成轉(zhuǎn)化思維模式，以此來(lái)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4282字）