明·理·立：?jiǎn)卧w視角下的深度復(fù)習(xí)策略探究

——以“長(zhǎng)方體鐵盒”題型教學(xué)為例

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［摘 要］深度復(fù)習(xí)是單元整體教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的穩(wěn)定之錨。文章結(jié)合單元復(fù)習(xí)題“長(zhǎng)方體鐵盒”教學(xué)過(guò)程，提出在展開(kāi)單元整理與復(fù)習(xí)時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度復(fù)習(xí)，切實(shí)有效踐行“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的理念，以達(dá)到有溫度、有梯度、有深度的單元整體復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)。

［關(guān)鍵詞］單元復(fù)習(xí)；容積；長(zhǎng)方體

［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2025）02-0048-03

淺層復(fù)習(xí)是通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，依賴教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和羅列來(lái)提升解題能力，再通過(guò)重復(fù)且低層次的解題訓(xùn)練奔向“雙基”目標(biāo)。（剩余4043字）