大概念視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

——以“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”為例

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［摘 要］單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)是當(dāng)下數(shù)學(xué)教學(xué)的流行趨勢(shì)。文章針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀，通過(guò)厘清知識(shí)序列、細(xì)化單元目標(biāo)、整合教材內(nèi)容、落實(shí)教學(xué)實(shí)踐，將學(xué)生從“零散性學(xué)習(xí)”引向“結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)”，構(gòu)建單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)的新范式。

［關(guān)鍵詞］大概念；單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)；教學(xué)實(shí)踐

［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2025）02-0069-04

一、大概念視域下單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究緣起

數(shù)學(xué)教材通常將存在內(nèi)在聯(lián)系的、有共同主題的內(nèi)容視作一個(gè)整體，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難，以單元結(jié)構(gòu)的形式編排課程內(nèi)容。（剩余4150字）