依托生活情境，讓語(yǔ)文教學(xué)“活”起來

——以統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《搭船的鳥》一課為例

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【摘 要】情境任務(wù)教學(xué)法是現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中一種高效的教學(xué)模式，該教學(xué)法著重于讓學(xué)生在貼近生活的情境下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，在潛移默化中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。文章以統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《搭船的鳥》一課為例，從了解學(xué)生生活背景及學(xué)情、整合教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)生活化情境、設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)等方面入手，讓學(xué)生在觀察和分析的基礎(chǔ)上習(xí)得習(xí)作方法。（剩余4404字）