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“雙新”背景下小學科學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

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【摘 要】創(chuàng)新思維是小學生科學素養(yǎng)的重要成分，對其未來的成長和發(fā)展至關重要?！读x務教育科學課程標準（2022年版）》的發(fā)布和對應新教材的投入使用，為探討如何在小學科學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。在此背景下，在培養(yǎng)創(chuàng)新思維的教學過程中，科學概念是基礎，探究實踐是關鍵，思維訓練是助力，人格意志是驅動，學習情境是保障。（剩余4315字）

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