體味興發(fā)感動(dòng) 訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)

——統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)策略初探

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【摘 要】“興發(fā)感動(dòng)”作為葉嘉瑩先生詩(shī)歌理論的核心，強(qiáng)調(diào)“心物交感”。統(tǒng)編版語(yǔ)文教材注重把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語(yǔ)文課程所包含的語(yǔ)言、思維和審美教育中。在古詩(shī)詞教學(xué)中，教師往往忽略語(yǔ)文課程“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”這一核心任務(wù)，而造成文道割裂的現(xiàn)象。因此，教師應(yīng)依托“興發(fā)感動(dòng)”，搭建多元支架，聚焦思維發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3793字）