新時(shí)代志愿者精神培養(yǎng)賦能小學(xué)生人格塑造提升的行動(dòng)研究

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【摘 要】本研究旨在探討新時(shí)代志愿者精神如何促進(jìn)小學(xué)生人格塑造和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。采用行動(dòng)研究法，在蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期一年的教育實(shí)踐，涉及150名一至六年級(jí)的學(xué)生。研究設(shè)計(jì)包括志愿服務(wù)活動(dòng)的策劃、執(zhí)行和反饋。研究結(jié)果顯示，參與志愿服務(wù)的學(xué)生在社會(huì)責(zé)任感、合作精神、自尊心、自我效能感和創(chuàng)新能力等方面有顯著提高。（剩余3450字）