讓“活動(dòng)”在學(xué)習(xí)中真正活起來、動(dòng)起來

——以“曹沖稱象的奧妙”的教學(xué)為例

【摘 要】“曹沖稱象的奧妙”是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》綜合與實(shí)踐領(lǐng)域第二學(xué)段的主題活動(dòng)之一。在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要感受等量的等量相等，發(fā)展量感和推理意識，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本主題活動(dòng)的開展要摒棄表面形式化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以核心問題為引領(lǐng)，確立活動(dòng)化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生思維深度發(fā)展，從而感悟基本思想、積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余4022字）