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項目式學習在初中歷史教學中的應用策略研究

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中圖分類號：G633.51 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）20-0124-04

項目式學習作為一種新興的教學模式，以其獨特的魅力和實效，逐漸受到廣大師生的青睞。初中歷史作為培養(yǎng)學生歷史意識、文化素養(yǎng)和民族精神的重要學科，其教學方法的創(chuàng)新尤為重要。將項目式學習引入初中歷史教學，可以打破傳統(tǒng)教學的束縛，使歷史課堂更加生動有趣，讓學生在探究歷史的過程中感受到歷史的魅力，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和人文素養(yǎng)。（剩余5838字）

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