新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）20-0054-04

課堂作業(yè)能夠給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容分析問(wèn)題，進(jìn)而提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)階段，教師經(jīng)常站在成人的視角思考問(wèn)題，未能充分關(guān)注學(xué)生的需求。在新課標(biāo)教育背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需創(chuàng)新教學(xué)方法，真正轉(zhuǎn)變師生角色定位，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)時(shí)教師也要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，盡可能提高作業(yè)環(huán)節(jié)的趣味性，使學(xué)生可以積極主動(dòng)的完成作業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)達(dá)到深度理解知識(shí)的目的。（剩余5749字）