“讀思達(dá)”視角下小學(xué)生推理意識(shí)增強(qiáng)策略研究

中圖分類號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來，課程改革不斷推進(jìn)，面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力成為教學(xué)的關(guān)鍵。過去的課堂教學(xué)中，學(xué)生多處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，導(dǎo)致他們?cè)谕评砟芰Ψ矫娴陌l(fā)展不夠?！白x思達(dá)"教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，通過閱讀、深入思考與表達(dá)三個(gè)步驟，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，從而提高他們的推理意識(shí)。（剩余5645字）