基于深度教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的行動研究

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在小學(xué)數(shù)學(xué)中，教師通過深度教學(xué)可以改變學(xué)生學(xué)習(xí)淺層化的問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地掌握數(shù)學(xué)方法和發(fā)展數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)語言是傳達(dá)數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思維、反映數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的專業(yè)語言。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，教師需要引導(dǎo)學(xué)生在理解知識的基礎(chǔ)上，用簡潔而精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言去描述。通過深度教學(xué)可以讓學(xué)生更加全面且深刻地理解數(shù)學(xué)知識，為精準(zhǔn)的表達(dá)提供依據(jù)。（剩余4176字）